现场,35米长的“板凳龙”层(cé(➕)ng )次分明,雕刻着100多个民间传说和戏曲(👫)舞台,以及700多个(gè )精巧的人物;蓝夹缬方阵全方位(🤰)展示这一传统技艺的魅力;百(bǎi )岱(🎫)村畲族竹竿舞方阵以铿锵节拍展现畲乡风情;乐(🚁)清(qīng )细纹刻纸方阵将放大的细纹刻(💣)纸内容穿在演员身上,上演一场(chǎng )跨越千年的文化(🎵)对话…… 然而,现实远比想象艰(⛪)(jiān )难。仅仅经过两个月手语培训就上岗的刘小清,很快(kuài )就遇到了(le )沟通障碍。 “在我心(🖇)中,乐清是一座交通便利、经济发达(🔳)的现代化城市,没想到乐清还是一座历史悠(yōu )久、(📢)非遗丰富、传统文化极具特色的文(🦄)化之城。”一位来自上(shàng )海的游客说。 如何让文物(🤙)“活起来”,发挥出更(gèng )大的价值? (👉)近日,浙江嵊泗群岛一景。(资料图)(嵊(shèng )泗县官方(fāng )供图) 在江西省萍乡市芦溪县特殊(🌫)教育学校,清晨(chén ),迎接学生们上学。20多(📠)年来,这个温暖的迎接仪式从(cóng )未间断。芦溪县特殊(🤼)教育学校的100多名学生,都是患有听障(☕)、智(zhì )力障碍、自闭症、脑瘫等情况的儿童青少(🚁)年。1997年,芦(lú )溪县最初筹办这所特殊教(🚑)育学校时,原本从事普通教(jiāo )育工作的(de )刘小清首批(📔)报了名。