剧情简介
(🤡)在(zài )江西(xī )省萍乡市芦溪县特殊教育学校，清晨，迎接学生们(♑)上学。20多年来，这个温暖的迎接仪式从未间断(👜)。芦溪县特殊教育(🔖)学校的100多名学生，都是患有听障、智力障碍、自闭症、脑瘫(👸)等情况的儿童青少年。1997年，芦溪县最初筹办(bàn )这所特殊教(📙)育学(xué )校时，原本从事(shì )普通教育工(gōng )作的(de )刘小清首批(pī )报(🔬)了(le )名。 “我们协同推进各领域统战和青年(🧜)融通发展，还充分(🤮)发挥团委、工商联、侨联等职能及纽带优(🐏)势，在地方经济社(🚶)会发展过程中，已经形成‘青潮’涌动、活力迸发之势。”衢州(🌒)市委统战部部长张朝雄说。(完) 奥斯卡舟山(shān )5月5日(🌟)电(董易鑫 柴(chái )思蝶)5月5日是(shì )今年(nián )“五一”假(jiǎ )期的(de )最后一天(🕦)。浙江嵊泗群岛官方当日公布一组数据：“五(🏬)一”假期，当地日均(🏑)送客超1.5万人次，创历史新高。 许多年下来(🤠)，刘小清的这份坚(🚺)守也感染着整个教师团队。 现场，35米长的“板凳龙”层次分明，雕刻着100多(duō )个民间传说和戏(xì )曲舞台，以及700多(duō )个精巧(🛑)的人(rén )物；蓝夹缬方阵全方位展示这一传统技艺的魅力；(🚇)百岱村畲族竹竿舞方阵以铿锵节拍展现畲(🚐)乡风情；乐清细(🛶)纹刻纸方阵将放大的细纹刻纸内容穿在演(💪)员身上，上演一场(🎮)跨越千年的文化对话…… “守正创新”激发中国式现代化的青春力(lì )量 杨建武认(rèn )为要牢固树(shù )立主(zhǔ )动(⚾)跨界、主(zhǔ )动展(zhǎn )示、主动融入的理念，深入挖掘文物资源(📏)历史文化内涵，全面激活文物资源价值，努力(😯)推动丰富的文物(🍷)资源转化为文旅产业发展新动能、新优势(🎹)，大力拓展文物有(🔍)效利用的途径，让文物元素全面融入当代、融入生活。 衢州市“亲(qīn )青面对面”活动(dòng )现场。衢州(zhōu )统战(zhàn )供图
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