剧情简介
在福(🏻)(fú )建工作时(shí )，时(🎠)任福(fú )州市委书(shū )记的习近(jìn )平兼任闽(mǐn )江(🌙)职业大学校长。其间，他提出了影响深远的“不求最大、但求最优(🕋)、但求适应社会需要”的办学理念。 总书记的肯定，不仅温暖(✍)着像孙景南、郑志明这样的大国工匠，更激励着在(zài )平凡岗位(🏪)上不断创造创新的人们。 2024年3月5日，在(zài )十四(🤸)届全(quán )国人大二(🌇)(èr )次会议江(jiāng )苏代表团(tuán )审议现场(chǎng )，一场关(💊)于“工匠”的交流在中国最高领导人和全国人大代表之间进行。 (🌳) 器物有形，而匠心无界。如何成就工匠之名？职业教育正是培(🉐)育工匠的沃土(🧀)。 总书记赞扬道：“光图纸设计得好还不行，最(🥑)后要落实到焊工手里，‘没有(yǒu )金刚钻，揽不了(☕)瓷(cí )器活’。”“大国(🐁)(guó )工匠是我(wǒ )们中华民族大厦的基石、栋梁(🐐)。” 总书记关心劳动者，礼赞劳动创造。 脱贫人口持续增收(🐌)是脱贫攻坚成果巩固的重要标志。从收入结构来看，经营性收入(🅱)和工资性收入(🎥)是脱贫地区和脱贫群众收入的主要来源。提升脱(🙏)贫群众增收(shōu )致富能力(lì )，要紧紧(jǐn )抓住产业(📁)(yè )和就业两(liǎng )个关键，持续激励、培育和增强脱贫地区和脱贫(🕧)群众内生动力，推动实现从“输血帮扶”向“造血振兴”的质变跃升。5年(🧕)过渡期内各地区各部门把增加脱贫群众收入作为主攻方向，推(♊)动(dòng )各类资源(💀)、帮扶措施向促进产业发展和扩大就业聚焦聚(🔘)力，让脱贫基(jī )础更加稳(wěn )固。 2015年6月17日，习近(🔷)平总书记来到贵州省机械工业学校(现贵州装备制造职业学院(✈))考察。当时正在实训车间操作数控机床的学生李明扬向总书记(🔒)展示了他用铝合金块制作的作品——棋桌《赤心报国》，并(bìng )向总(🌗)书记介绍了其设计理念和加工过程。
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