采取“一制三化”培养模式 前两批学(xué )生顺利(🗻)完成转段衔接 被风霜洗礼的脸(🕠)庞,嘴唇上一道道干裂的伤(shāng )口,手掌上一个个肿胀的血泡,见证了山东省地(🔕)质矿产勘查开发局第(dì )六地质(zhì )大(🏵)队探矿工程处高级工程师李宽的奋斗(🏜)历程。他从小的偶像是(shì )铁人王(wáng )进(👎)喜,扎根一线10年,“钻孔在哪儿,帐篷就搬到哪儿”,先后在青海(hǎi )、贵州等10余个省(🈳)份开展工作,完成了国内第一个陆域(💸)可燃冰勘探孔和(hé )第一个试采孔施工任务; 周南的研究方向为溶酶(🥖)体离子稳态和生(shēng )理调控(kòng ),他以第(😦)一作者(含共同)身份在多个期刊发表论(✖)文。在他看来,是良渚(zhǔ )实验室开放包(😦)容、交叉创新的科研沃土,让他们的研究获得了蓬勃生(shēng )长的养分。 他(🖍)不敢自诩“桃李满天下”,但他培养过的(🌲)09、10、11 年龄(líng )段的学员,确实发展得挺好。这些年轻球员如今在鲁能、恒大、(🔰)北京(jīng )国安等(děng )国内一流俱乐部效(🚋)力,且取得了不错的成绩。“以后不一定哪(🛂)(nǎ )些个好(hǎo )苗子就成了中国足球的(🤙)栋梁,到时候我脸上也有光。”说完,他爽朗(lǎng )地大笑起来。 图为文蒙铁路某(👡)在建隧道内,工人正在施工。陈勇(yǒng ) 摄(🤣) 其中,数学与应用数学专业包含数(🌈)学与应用数学、智能科学两(liǎng )套培(🔦)养(yǎng )方案,分别依托数学学院、人工(⛵)智能学院培养;物理学专业有(yǒu )物理(✌)学(xué )、天体物理、电子科学3套培养(🗡)方案,分别依托物理学院、天文与空间(jiān )科学学院、集成电路学院培养。“不(⏺)同的培养方案依据其培养学院而(é(📖)r )有所侧(cè )重。比如物理学专业中的电子(🌵)科学培养方案,考生进校后是在(zài )南(🎯)京、苏州两地培养。”陈琳说。