虽然少了一块市场,但失去的(🅰)能不能从其他市场补(🚠)回来呢?许永祝告诉记者,今年他们企业的“朋友圈”正变得越来(lái )越大(🎈):欧洲(zhōu )从30%增长到55%左(🐾)(zuǒ )右,南美则涨到了25%左右。这几年,借着高质量共建“一带一路”的东风,企业(😩)的订单也是增速显著(📣)。 跨境电(diàn )商从业(🔅)者: 从落子(zǐ )布局到串珠成链、集聚成势,各地区各部门因地制(🍨)宜,围绕发展新质生产(😵)力推动产业向新攀登。 “别看它边(biān )长只有1毫米(mǐ ),却集成了(le )30余层、(🚬)数万个精密元器件。”厦(🤲)门亿芯源半导体科技有限公司的实验室里,公司总裁李景虎正在测试(📋)芯片。 总台记者 易(🌃)(yì )文韬:我现(xiàn )在正置身于(yú )江西景德镇昌江航道提升工程丽阳枢纽的施工现场。眼前,塔(🎶)吊林立,机器轰鸣,建设(🙎)者们穿梭在各个作业点位(wèi ),一派热火(huǒ )朝天的景象(xiàng )。 德国文远(🏏)中文学校校长张逸讷(🥓)指出,海外华文教育最大的问题是缺乏语境,容易导致“前学后忘”现象。对(🏟)此,其团(tuán )队自主研发(🕦)(fā )了一套基于(yú )语言学理论的教材,目前已出版8册。这套教材融合了德国心理学家艾宾浩斯(💌)的遗忘曲线理论和莱(🤣)特纳的间隔重复(fù )学习法,让(ràng )学生在不知(zhī )不觉中反复巩固所学内(🕍)容,提升记忆效率。 (🐩)“海外华文教育不能照搬国内教材,必须结合当地孩子的文化背景与兴(🔆)趣,进行真正意(yì )义上(👭)的‘本(běn )土化’。”张逸讷举例说,教材的美工设计和内容编排需符合德国孩子的审美和兴趣(😅),比如以动物为主题的(😛)插图(tú )更能吸引他(tā )们的注意力(lì )。