因为这堂音乐课,很多孩子都从内向敏感,变得自信活泼,而朱超敬,也在这段旅程中收获着(zhe )感动和温暖。 朱超敬:小朋友问我“老师,你能不能当我们音乐老师”“老师,你什么时候还会再(zài )来”。我当(🚚)时说,我可能当不了(💇)你们音乐老师,我有(💐)时间就会再来看你(📺)们的(de )。 朱超敬每(🕞)次来上课,都会带一(🥝)些糖果分给孩子们,大家亲切地称她糖果老师。慢慢地,朱超敬成(chéng )了孩子们无话不谈的大朋友(yǒu )。 2024年10月,朱超敬因为生病住院,两周没去上(shàng )课,再见到大家时,很多孩(hái )子都掉了眼泪。这份被需要、被(🕗)珍惜的感觉,正是她(✍)一直坚持的最大动(🍲)力。 把尖端技术(🕔)应用到供电(diàn )系统(🔋)的,是一群年轻工程(🦍)师。他们开发了“光明(✏)电力大模型”,用一行行代(dài )码,给电网装上了“智慧大(dà )脑”。科技让生活更美好,而点亮科技树的,常(cháng )常是年轻的力量。青春意味(wèi )着无限可能,年轻人身上总(zǒng )有神奇的力量。 4月30日,庆祝大会上方阵表演(🏑)(yǎn )。黄兴鸿 摄 周(🧢)至县上三(sān )清小学(🌄)老师 梁彦鹏:朱老(🕧)师只有周一下午有(🧑)时间,学校专门把课(💟)重新安排了(le ),一、二年级调到一块,三(sān )、四年级调到一块,五、六年级调到一块,音乐课全部合堂。全校的所有学(xué )生都非常开心,觉得学校来(lái )了一个优秀的音乐老师。 朱超敬每次来上课(kè ),都会带(🚯)一些糖果分给孩子(🤚)(zǐ )们,大家亲切地称(🏺)她糖果老师。慢慢地(🔻),朱超敬成了孩子们(🗻)无话不谈的大朋(pé(🍭)ng )友。