“青年要把艰苦环境作为磨炼(liàn )自己(🦎)的机遇,把小(👄)事当作大事干,一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只(zhī )要坚韧不(🗽)拔、百折不(🐷)挠,成功就一定在前方(fāng )等你。”谆谆教诲,蕴含着朴素的(🐐)人生哲理,也浓缩着万千青年的成长故事(shì )。 两名博(bó )士的心路历程,生动(🌛)诠释了青(qīng )年学者在科研道路上的探索与成长。 豪(háo )情满怀,经得起风雨(✋)、受得住磨(🏆)砺、扛得住摔打。青春中国,青年挺膺。 对于一些非(fēi )商业性质(🌆)的公共设施(👵)、科学场(chǎng )馆等,记者梳理发现,近年来纷纷从制定较(🛹)为严格的免(👉)费标准,逐渐转变为(wéi )放宽对儿童数(shù )量的限制,如今对多孩家庭(🐱)已(yǐ )颇为友好。 “教练员有带一队的、有带(dài )职业队的、有带国家队的,但(⏬)是足球的未(🏝)来一定是在孩子们身上。”他当时(shí )想,虽然自己(jǐ )不能当一名职业(🙄)教练,但是如(☝)(rú )果能无偿做一些青少年足球的培养工作,或许可以(🈚)走出地域的(🐢)局限,帮助更多小球员成长(zhǎng )。 (北京晚报 记者 魏婧) “每年(🔫)五四前后,这个时间我是留给青年(nián )人的”。 “实验室的学术生态,培养了我的(🤥)科研原则——既在‘务求实(shí )学’的深耕中(zhōng )凝练方向,又在‘存是去非’(👌)的思辨中突(🏈)破桎梏。”周南在接受采访时说。 但徐亮并未因此退(💶)缩,他把球场(🤤)上的执(zhí )着延续到了青训事业中。他自(zì )掏腰包购买装备,每个周(🌄)末雷打不动地带着(zhe )30多个孩子训练。经他指导的孩子回归各自俱乐部后,技术意(🍕)识和战术理解有(yǒu )了明显提升,逐渐成了各队的中坚力量。徐(xú )亮的公益教学(🏔)坚持了两年(✍)以后,曾经抵制他的青训机构开始主动让学员“去徐指(🎳)导那儿练练(🚦)。” 记者注意到,类似(sì )的公共交通儿童优惠政策,已成为国内多(🔻)个(gè )城市的“标配”。如广州、天津等地,一名成年乘客可携带两名免票儿童;南(🎯)京、重庆等(děng )地,和北京一样,未对成人可(kě )携带免票儿童数量作出限制。 (💟)据介绍,为实(🔼)现强基计划学生的个性化培养,“具体而言,就是每位学(🐗)生都可以选(🦀)择(zé )其感兴趣的一个项目。依托新生的一系列精(jīng )准的项目制课(🆎)程、创新创业训练计划等,构建本科生高水平的科研训练体系(xì ),培养强基学(🤤)(xué )生的科学精神和科学思维。”陈琳说。